VÍDEO INTERESANTE!!

 Hola compañer@s!! que poco queda para exponer las pechakuchas de los diferentes grupos de clase!!!.


 En nuestro PECHAKUCHA, nosotras nos vamos a centrar en el tema sobre el colectivo de mujeres.
 Hemos visto un vídeo en youtube muy interesante para comprender el tema del pechakucha que os van a exponer nuestras estrellas Lidia e Isabel el día 5 de diciembre en clase de TIC.
Este vídeo trata sobre la fundación mujeres, una organización no gubernamental sin ánimo de lucro desde la que se trabaja en la puesta en marcha de proyectos de intervención, en los diferentes ámbitos de la participación social, política, económica y cultural, con el objetivo de lograr que la igualdad de oportunidades sea real y efectiva.

Esperemos que os guste.

UN SALUDO

ROL.ES DE ESTA SEMANA ; PECHAKUCHAS

Queremos informaros que esta semanita los roles de la actividad PECHAKUCHAS son los siguientes;

En el rol de Estrellas encontramos a; Lidia e Isabel

Gema y Bea cumplen con la función de historiadoras

                              

Tamara y Mónica son: RASTREADORAS.

                                        
                                                 
              

 Raquel  tiene la función de: ANALISTA

                                             Y por último María es : FACILITADORA

PECHAKUCHA!!!

PECHA  KUCHAS 
¡¡Hola!! chic@s viva la creatividad, hemos descubierto una forma ágil y fluida de sintetizar nuestra exposición "Fundación Mujeres" diciendo únicamente lo necesario de una forma sencilla y atractiva, evitando "los puntos muertos" causantes de los despistes. Nos ha servido para desarrollar la comunicación oral y multimedia, obligandonos a seleccionar únicamente los elementos visuales y tipográficos imprescindibles. Esperamos que os guste y disfrutéis.

PREPARACIÓN PECHA-KUCHAS

¡Hola compañer@s! Estamos preparando durante esta semana la práctica número 3, LAS PECHAKUCHAS. Para aquellos que no sepan lo que consiste os dejamos una breve definición, cuya fuente es mayoritariamente nuestra querida wikipedia.


Pecha Kucha es un formato de presentación, creativa, en la cual se expone un trabajo de manera sencilla e informal. Originalmente creado por Astrid Klein y Mark Dytham en Tokio en 2003 como un punto de encuentro para jóvenes diseñadores donde pudiesen mostrar sus obras en público e intercambiar opiniones.
Desde entonces, el formato se ha extendido a otras ciudades alrededor del mundo.

El nombre Pecha Kucha deriva de un término japonés que emita el sonido de una conversación ("chit-chat")

La idea fundamental de Pecha-Kucha es permitir compartir las ideas de diversos presentadores, manteniendo un nivel de interés y atención alto mediante presentaciones muy concisas. Para ello se creó el formato 20x20 de Pecha Kucha; a cada presentador se le permite usar 20 diapositivas o imágenes, cada una de las cuales es mostrada durante 20 segundos. En total, cada presentación transcurre durante 6 minutos y 40 segundos.

Con la cámara en mano y la mirada fija en flickr, comenzamos nuestra práctica, que se expondrá en clase el próximo lunes 5 de Diciembre.

Además durante esta semana cada componente de nuestro blog, irá publicando entradas con su rango en la práctica y su valoración sobre cómo va transcurriendo esta.

                                                          Algunos derechos reservados

¡Un saludo a tod@s!

PRÁCTICA Nº2: DEBATE LINCOLN DOUGLAS

Hola Compañer@s!
Ya hemos finalizado la práctica número dos...¡Sí!... La verdad es que esta práctica ha sido más complicada que la primera, pero bueno, con esfuerzo se ha superado, o eso esperamos. Durante la realización de esta práctica hubo bastante tensión y dificultad a la hora de desarrollarla. Disponíamos de mucha información sobre cada uno de los temas defendiendo las dos posturas y pensábamos que a la hora de debatir se nos iba a olvidar la información o la íbamos a confundir con otra, pero al final, dejando los nervios a un lado y tratando de concentrarnos en nuestro papel, la cosa marchó bien.
Cuando llegamos a clase, Linda se ocupó de organizar las mesas y a los grupos para hacer el debate más profesional y divertido posible. Colocó delante de su mesa otras dos de forma paralela, donde se colocaban los grupos que iban a debatir entre ellos. A continuación, también superpuso una mesa donde se colocaban los jueces, como si de un tribunal se tratase, y justo detrás, el resto de alumnos que desempeñaban su función de auditores.
Al final tuvimos la mala suerte de ser juez, y solo pudimos opinar 1 minuto cada una de las estrellas sobre los dos debates, una estrella en cada debate. Y no pudimos mostrar en ese minuto toda la preparación.
Pero al fin y al cabo creemos que la práctica se desarrolló con bastante éxito y esperamos que ello se nos sea recompensado.

 Algunos derechos reservados por Allen Gathman

A continuación os dejamos un breve fragmento sobre uno de los auténticos debates entre Lincoln y Douglas:

VÍDEOS DEL DEBATE LICOLN DOUGLAS

Hola a todos!
Hemos recopilado dos de los vídeos que nuestros compañeros grabaron en clase y más tarde subieron a YouTube.
En estos vídeos podemos observar a nuestros compañeros de clase defendiendo " La peligrosidad de las redes sociales".

CON LAS MANOS EN LA MASA: Lincoln-Douglas.

Estamos en clase de TIC de teoría y estamos realizando la práctica del debate Lincoln-Douglas. Se está desarrollando mucha tensión en este debate y a esa tensión se suma el nerviosismo de los compañeros debatiendo ante toda la clase y ante los ojos de los que desde fuera de clase están visualizando este debate, debido a que Linda, nuestra profesora, está grabando y televisando en directo el debate mediante una página de internet: USTREAM.
Además añadir que un compañero que está en el grupo de Educación Social de tardes, nos ha mandado un mensaje contándonos que está visualizando nuestro debate.
Nuestras estrellas están un poco nerviosas, a pesar de que les ha tocado la función de juez, y entre ellas y nosotras estamos recogiendo la información que ellos no han utilizado y deberían haber sacado, y aquellas cosas que no nos han gustado del todo, para que en un minuto nuestras estrellas lo comenten al finalizar el debate.

Está es una imagen sacada durante este debate y en ella podemos observar a toda la clase atendiendo y a los jueces sacando información. Entre ellos está una de nuestras estrellas, Gema.