Hola Compañer@s!
Ya hemos finalizado la práctica número dos...¡Sí!... La verdad es que esta práctica ha sido más complicada que la primera, pero bueno, con esfuerzo se ha superado, o eso esperamos. Durante la realización de esta práctica hubo bastante tensión y dificultad a la hora de desarrollarla. Disponíamos de mucha información sobre cada uno de los temas defendiendo las dos posturas y pensábamos que a la hora de debatir se nos iba a olvidar la información o la íbamos a confundir con otra, pero al final, dejando los nervios a un lado y tratando de concentrarnos en nuestro papel, la cosa marchó bien.
Cuando llegamos a clase, Linda se ocupó de organizar las mesas y a los grupos para hacer el debate más profesional y divertido posible. Colocó delante de su mesa otras dos de forma paralela, donde se colocaban los grupos que iban a debatir entre ellos. A continuación, también superpuso una mesa donde se colocaban los jueces, como si de un tribunal se tratase, y justo detrás, el resto de alumnos que desempeñaban su función de auditores.
Al final tuvimos la mala suerte de ser juez, y solo pudimos opinar 1 minuto cada una de las estrellas sobre los dos debates, una estrella en cada debate. Y no pudimos mostrar en ese minuto toda la preparación.
Pero al fin y al cabo creemos que la práctica se desarrolló con bastante éxito y esperamos que ello se nos sea recompensado.
A continuación os dejamos un breve fragmento sobre uno de los auténticos debates entre Lincoln y Douglas:
Ya hemos finalizado la práctica número dos...¡Sí!... La verdad es que esta práctica ha sido más complicada que la primera, pero bueno, con esfuerzo se ha superado, o eso esperamos. Durante la realización de esta práctica hubo bastante tensión y dificultad a la hora de desarrollarla. Disponíamos de mucha información sobre cada uno de los temas defendiendo las dos posturas y pensábamos que a la hora de debatir se nos iba a olvidar la información o la íbamos a confundir con otra, pero al final, dejando los nervios a un lado y tratando de concentrarnos en nuestro papel, la cosa marchó bien.
Cuando llegamos a clase, Linda se ocupó de organizar las mesas y a los grupos para hacer el debate más profesional y divertido posible. Colocó delante de su mesa otras dos de forma paralela, donde se colocaban los grupos que iban a debatir entre ellos. A continuación, también superpuso una mesa donde se colocaban los jueces, como si de un tribunal se tratase, y justo detrás, el resto de alumnos que desempeñaban su función de auditores.
Al final tuvimos la mala suerte de ser juez, y solo pudimos opinar 1 minuto cada una de las estrellas sobre los dos debates, una estrella en cada debate. Y no pudimos mostrar en ese minuto toda la preparación.
Pero al fin y al cabo creemos que la práctica se desarrolló con bastante éxito y esperamos que ello se nos sea recompensado.
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